Denuncian anomalías en cadena de cambios
Leonor Hernández
Docentes de la Sección VII del SNTE CNTE del Nivel de Educación Especial, se manifiestaron a las afueras de la Escuela Normal Bertha Vom Glumer, para exigir un alto a la Cadena de Cambio arbitraria y alto a la corrupción.
«El día de hoy estamos haciendo el acompañamiento a los compañeros en esta actividad, se daba inicio a la cadena de cambio arbitraria la demanda de los compañeros de nivel de educación especial que intentan entrelazar a compañeros que nos pertenecen a nuestro nivel, están escondiendo los espacios de la cadena de cambio aun cuando muchas autoridades pretenden estar dentro de la cadena».
Ante esto, la representante del Nivel de Educación Especial Silvia Erika Consilco Reyes, remarcó que como Sindicato no respaldan los procesos de la USICAM, sin embargo, los derechos de la convocatoria emitidos por la misma secretaria de educación están siendo rebasados por una jefa de departamento.
«Cómo compañeros estamos organizados, firmes de que quien gobierne, los derechos se defienden, el nivel de educación especial es uno de los niveles más pequeños de la Secretaría de Educación Federalizada pero no por eso nos vamos a quedar callados».
Aseguro que han buscado un enlace para dialogar con la jefa del departamento sin embargo no fueron recibidos puesto que no llega a trabajar los días lunes y son los administrativos quienes están a cargo del nivel.
«Por eso nosotros decidimos tajantemente tomar las instalaciones de esta escuela normal no afectando las labores de la misma, aunque no están dispuestos a dejar entrar a las autoridades educativas para que se realice la cadena de cambio en cuanto no se resuelve los procesos que afectan la cadena de cambio».
Finalmente remarcó que está lucha es en contra de las arbitrariedades de la jefa del departamento basados en la convocatoria, en donde claramente vulnera los derechos de los niños y niñas con discapacidad a recibir una educación de calidad si ella no genera las condiciones reales para que los Trabajadores de Educación Especial puedan desempeñar sus funciones.